為深入貫徹落實教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》以及全國、全省教育大會精神和省教育廳《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的實施意見》，切實推動課堂教學革命，提升臨床教師教學創新能力，引導臨床教師潛心教書育人，提高醫學人才培養質量，經研究，我院決定舉辦第二屆青年教師課堂教學創新大賽暨課程思政優秀教學案例評選。現就有關事項通知如下：
一、大賽目的
堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，引領廣大教師落實立德樹人根本任務，轉變教育教學理念，強化課程思政，更新教學內容，創新教學方法和教學手段，改進教學評價，推進現代教育技術與課堂教學的深度融合，以賽促教，以賽促學，提升教師教學創新能力，推動課堂教學革命，實現課堂教學“以教為中心”向“以學為中心”轉變，不斷提升人才培養質量。
二、參賽教師要求
參賽教師要求從事本科生一線教學，職稱為副教授及以下，原則上年齡45周歲以下（1975年1月1日以后出生），師德高尚，愛崗敬業，為人師表，課堂教學效果優秀。
三、賽程安排
第一階段：初賽（10月20日——10月25日）
由各教研室自行組織，按照《教研室名額分配表》（見附件1）選拔推薦出初選名單，參加全院的決賽。參加初賽的報名截止日期為2020年10月26日。
第一階段競賽結束后，各教研室主任要認真總結本教研室課程思政專題討論情況及參賽教師教學競賽的情況，并形成書面材料于2020年10月26日前交至教學工作辦公室，過期視為放棄參賽資格，同時報送以下材料至教學工作辦公室郵箱[email protected]：
（1）《河南大學第一附屬醫院青年教師課堂教學創新大賽教研室推薦名單》電子版（見附件2 ）。（提交材料時用“xxx教研室推薦名單”命名）
（2）參加決賽授課課程思政教學案例電子版1份（課程思政教學案例模板見附件3，要求1個學時完整版）。（提交材料時用“姓名+課程思政教學案例”命名）
第二階段：決賽（11月5日）
教學工作辦公室將集中對所有進入決賽人員進行集中授課比賽和課程思政優秀教學案例評選，授課內容與提交的課程思政教學案例內容要一致。
四、比賽的內容和要求
（一）比賽內容
參賽教師針對自選某一知識點或教學環節模擬授課。
（二）比賽要求
1.參賽教師可根據教學需要，制作PPT等多媒體課件輔助教學，自行攜帶教學模型、掛圖等教學用具。
2.參賽教師需強化課程思政，更新教學內容，創新教學方法和教學手段，推進現代教育技術與傳統課堂的深度融合。
3.授課時間： 10分鐘。
（三）評分標準
按照制定的評分標準執行（見附件4，附件5 ）。
五、獎項設置
第二屆青年教師課堂教學創新大賽設特等獎2名、 一獎4名、二等獎6名，優秀獎若干名；課程思政優秀教學案例評選設優秀案例獎12名。
六、具體要求
1.教研室主任要做好競賽前的宣傳、發動工作，開展課程思政專題研討，努力營造重教善教氛圍。（注意留存相關教研室活動記錄、ppt、照片等活動資料）
2.各教研室應安排教學水平高、教學經驗豐富的教師對參賽教師進行輔導，對參賽案例應精心設計，并組織試講。
3.按教研室名額分配表限定人數推薦。
4.全員參與，凡在本次大賽中表現優秀的青年教師視為通過新任教師試講。
5.鼓勵老師采用雙語教學（雙語內容＞50%），并將在比賽時進行適當加分。
6.本學期出現教學事故者不得參加決賽。
教學工作辦公室
2020年10月15日
附件2：課程思政教學案例
附件3：青年教師課堂教學創新大賽評分表
附件4：課程思政教學案例評選標準
